教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看 详情 |
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胡教员.(男)
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湖北民族大学 英语 专科生 |
英语,初中高中 |
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2012/6/29 21:44:41 |
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刘教员.(女)
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湖北民族大学
在职教师 |
英语 |
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2013/9/29 8:41:25 |
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z教员.(男)
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湖北民族大学
在职教师 |
语文 |
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2011/9/20 15:33:04 |
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施教员.(女)
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湖北民族大学 国际经济与贸易 本科生 |
小学全科,初中语文英语数学,高中数学英语,化学 |
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2012/9/6 15:09:39 |
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王教员.(男)
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湖北民族大学
在职教师 |
高中物理 |
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2011/12/14 16:24:17 |
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2005356 |
张教员.(女)
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湖北民族大学 经济统计 本科大三在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初三数学, 初三物理, 高一高二数学, 计算机基本操作 |
最善长数学,对数学不仅有自己独特的认识和学习技巧,而且参加在大学,高中参加多次数学竞赛并获得奖项。有过一年的高一数学家教经验和半年的初三数学物理家教经验,而且学生成绩都有明显的提高。 |
2016/1/21 13:16:41 |
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沈教员.(男)
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湖北民族大学 统计学 研究生 |
小学奥数,初中全科,高中理科 |
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2014/2/18 16:07:11 |
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刘教员.(女)
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湖北民族大学 会计 本科生 |
高中英语,数学,化学 |
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2013/1/6 11:39:42 |
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2005538 |
小教员.(女)
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湖北民族大学 物流工程 本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学 |
性格开朗,阳光,与小孩子易沟通,努力认真, |
2017/6/21 17:23:28 |
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2005241 |
李教员.(男)
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湖北民族大学 电气工程及其自动化 本科大三在读 |
小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学 |
活泼开朗,有耐心,工作认真。在恩施一中获得“三好学生”称号。
[查看照片] |
2015/8/22 6:19:49 |
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g教员.(女)
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湖北民族大学
在职教师 |
语文 |
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2011/9/20 15:20:48 |
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张教员.(女)
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湖北民族大学 经济学 研究生 |
小学全科,初中全科,高中数学,英语,化学,生物 |
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2014/7/4 17:30:04 |
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2005557 |
张教员.(男)
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湖北民族大学 美术学 本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初中历史, 高一高二语文, 高三语文, 高中历史地理政治, 美术类, 绘画类, 乒乓球 |
高中复读过,在校期间和假期也一直在做兼职!学费目前自己赚 |
2017/7/8 19:34:40 |
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2001850 |
杨教员.(男)
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湖北民族大学 英语 本科大二在读 |
小学数学, 小学英语, 小学语文, 初一初二英语, 初三英语 |
[查看照片] |
2018/5/4 21:45:45 |
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朱教员.(女)
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湖北民族大学 工商企业管理 专科生 |
小学全科,初中语文数学 |
[查看照片] |
2011/6/12 21:29:05 |
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林教员.(男)
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湖北民族大学 应用数学 本科生 |
小学奥数、小学数学、小学英语、初中数学、初中英语、初中物理、初中化学、初中政治、初中历史、高一数学。 |
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2014/2/26 16:45:43 |
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T教员.(女)
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湖北民族大学 会计 本科生 |
小学语文,小学数学,小学英语,初中数学,初中英语,初中生物,初中物理,初中化学 |
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2012/9/2 16:22:07 |
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2002108 |
孔教员.(女)
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湖北民族大学 日语 本科在读 |
小学数学, 小学英语, 小学语文, 初一初二历史, 初一初二地理, 历史地理政治, 初一初二语文, 初一初二社政, 初三语文, 高一高二历史, 高一高二政治 |
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2023/4/26 0:44:03 |
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2005489 |
叶教员.(男)
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湖北民族大学 教育技术学 本科大三在读 |
小学数学, 小学奥数, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三物理, 初三化学, 初中地理, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三物理, 高三化学, 高中生物, 计算机应用中级小初高的理科类 |
灵机应变能力强,沟通能力强,能融入学生中,有亲和力,在班上当过团支书,在学校教务处做过助理,在校做过很多类型的兼职工作。有管理秩序的能力。 |
2017/5/22 18:19:18 |
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张教员.(男)
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湖北民族大学
在职教师 |
全科语文,阅读与写作 |
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2011/12/8 21:02:32 |
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